Привет, друзья! Сегодня у нас пятое видео в серии видео о том, как мы сами приучаем своих детей нас не слушаться, какие ошибки мы делаем для того, чтобы научить наших детей не слушать то, что мы им говорим. Обязательно посмотрите предыдущие четыре видео и вступление, которые были еще до этого — я уверен, что там будет очень полезная для вас информация, а мы идем дальше!
Итак, сегодня я хочу поговорить об одном маленьком слове — даже не слове, а приставке, которую мы часто используем и она приводит к плохим результатам. Я думаю, вы уже догадались — мы говорим про приставку «не». Когда мы говорим ребенку «не делай», «не иди туда», «не смотри», «не говори», и так далее, когда мы используем приставку «не» — это очень плохо влияет на ребенка в принципе и на послушание в частности. Сейчас мы с вами разберем, каким именно образом.
Почему мы ее используем? Очень просто — потому что мы хотим, чтобы ребенок не делал что-то. Поэтому, естественно, мы говорим ему, чего ему не делать. Но в этом есть целых три проблемы. Давайте разбираться по порядку.
Первая проблема, которая есть в приставке «не» — в том, что, в принципе, любое отрицание действия, любой запрет закрывает работу нашего мозга и, естественно, мозга нашего ребенка. Если мы ребенку 10-15-20 раз в день говорим: «не делай», «не сиди», «не качайся на стуле», «не разбрасывай свои вещи», «не опаздывай в школу», постоянно используя «не» — что происходит? Он потихоньку закрывается. У него есть меньше желания что-то делать, потому что мы все время на него воздействуем путем того, что мы ему запрещаем, что мы его ограничиваем.
Если мы те же самые мысли будем формулировать в позитивном ключе — не «не наступай в лужу», а «обойди лужу», смысл будет один и тот же. Но «обойди лужу» — мы как бы открываем его мышление, то есть, даем ему решение, открываем, а когда мы говорим «нет» — мы его закрываем. Поэтому нам важно научиться формулировать наши советы, мысли, приказы — называйте это как хотите — именно в позитивном, а не негативном ключе, не используя приставку «не». Как мы с вами сказали, первая причина — это то, что это плохо действует на мозг человека, это его замыкает, и потом не удивительно, что многие родители жалуются: «Мои дети недостаточно инициативны». Откуда же им быть инициативными, если они слышат «нет, нет, нет» целый день? Но это только одна причина. Есть еще две…
Продолжение смотрите в видео!
